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誉鼎照明系统:知识的力量不是来自知识,而是

作者:佚名    来源:http://www.51rugby.com    发布时间:2019-04-12 21:49    浏览量:

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圣人不积,

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来源:天峻郭教室

誉鼎照明系统 宏观来讲,学习是有价值的,能够形成和流程变化的努力; 和微观看的每个变化背后的人的大脑结构将有一个新的神经连接。从这个角度看,学习也可以理解为促进和巩固宝贵的个体神经元的连接。因此,要提供宝贵的神经连接,让参与者在大脑的放松状态处于兴奋状态扩大,神经元。

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比尔·盖茨说,权力不是来自知识,但知识共享。 知识共享,以创造价值,即使一个人学富五车,但不要与他人共享,不创造价值。在理想的课堂上,每个人都非常活跃,乐于分享,所以只是抛出一个参与者的问题可以激发联想和想象,而其他人分享,都能激发深入扩展思维越来越多的。

活跃课堂频繁交易市场活跃。在一个良好的课堂气氛中,每个参与者的神经元都非常活跃,非常强烈的愿望,信息交换,信息的高效利用。在这样的课堂上,教师和学生都能够充分的能量流动起来,很轻松对方,很舒服。 理想的领域就是让每个参与者的思维活跃,能量流动起来。

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事实上,杰克·韦尔奇,太课上,他并没有多少内容被教导,而是要建设成一个课堂上说出自己的想法自由交流的平台,在克劳顿村作为自己的业务发展情况的了解,并得到反馈线的地方收集建议。他说:” 每次我克劳顿非常兴奋,我学到尽可能多的学生,谁从我这里学到的学生 。我希望大家给我的反馈和挑战。 “这也成为发展自己的领导方式。他打开这样的信息渠道,避免下属报喜,这种现象不仅是坏消息,得到了教室的最新交通信息来进行,以他实施班级治理的各项措施,并寻求反馈。

诺埃尔·蒂奇说:“世界 CEO 都知道,每年对企业进行库存的执行结束,同时也为企业明年年初计划。只有杰克·韦尔奇做到了。“ 他继续推动类的方式和检查业务的实施,使他成为世界第一 CEO 。“他的继任者伊梅尔特说:”杰克·韦尔奇年 通用电器 主要策略是在克劳顿村的教室生产。“

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那么,什么样的学生将有非常大的收获吧?我想了很久,被认为是最重要的指标是 在学习过程中产生的数量和质量值得神经连接,通俗点讲的学生,是制作的感觉豁然开朗学生醍醐灌顶,数量和强度。 为了给学生一个豁然开朗的感觉,除了他们的教练知识和独特的经验,我认为这也取决于创造一个充满能量流场。

我的教室追求,每天将让参与者感到豁然开朗。这种感觉不仅仅是老师给高品质的干燥,更重要的是创造一个良好的氛围,有助于高品质的对话。在这种氛围下每个参与者可以收获自己的独特见解。

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美国贝恩公司客户忠诚度业务的创始人弗雷德·哈尔德帝国在他的专着“终极问题”,被叫净推荐值做出了重要的概念( 净推荐值 NPS )。 净推荐客户是那些忠实和热情的客户购买自己的产品和服务,客户也推荐给他们的朋友也购买了。 当然,之后的购买货物和服务的贬低人可能有。净推荐值,是指客户的推荐类型的比例比减贬低客户的类型。

培训作为一种产品指标,那么净推荐值是一个培训讲师或培训机构应关注。我一直在思考一个问题:如何提高净推荐值的训练?这取决于参与者没有增益。如果学生没有收获或不下课后收获可能成为贬低客户的类型; 如果学生获得更大的,潜在的更高自己满意的,但不一定愿意将它推荐给自己的朋友; 只有那些学生感到收获很大,愿意主动推荐给他们的朋友。

本文改编自我新“的说法:从说教通电”

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